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运用诱思探究理论 优化地理课堂教学
运用诱思探究理论 优化地理课堂教学
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中文摘要：
地理学科如何运用诱思探究理论进行教改，做到既完成升学任务，又为国家培养出具有独立创新能力的高素质地理人才呢？我认为地理课堂教学应具备以下几个基本环节。
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作者：
张建卿
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作者单位：
河南省新郏市外国语高级中学
关键词：
地理课堂教学
诱思探究
优化
地理学科
地理人才
创新能力
教改
出版年：
2011
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2011.
(10)
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