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实行有效课堂教学 提高生物教学质量
实行有效课堂教学 提高生物教学质量
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中文摘要：
高中生物课堂教学的有效性指的是什么？通俗地说，“高中课堂生物教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，
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作者：
吴克义
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作者单位：
湖南省汨罗市一中
关键词：
有效课堂教学
生物课堂教学
教学质量
课堂教学活动
生物教学
有效性
高中
学生
出版年：
2011
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2011.
(10)
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