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同课异构：教师专业发展的催化剂
同课异构：教师专业发展的催化剂
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中文摘要：
本文主要就同课异构提升教师专业发展进行相关探讨，从教师自身专业需求出发，以自身经历与感受辅以事实说明，可供青年教师参考。
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作者：
杨剑
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作者单位：
河南省西峡县
关键词：
同课异构
专业发展
乙醇一体化
出版年：
2011
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2011.
(10)
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