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挖掘习题潜在价值 体会另一种匠心独具
挖掘习题潜在价值 体会另一种匠心独具
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中文摘要：
六年级下册《圆柱的体积》练习七（苏教版教材第27页）中，第2题是计算三个杯里的饮料容量，比比哪个杯里最多，第4题是计算一枚1元硬币的体积。如何挖掘这两道习题的潜在教育价值，体会编者的匠心独具，促进学生的发展呢？我进行了一番思索、实践。
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作者：
江乐花
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作者单位：
浙江省乐清市雁荡二小
关键词：
潜在价值
习题
挖掘
《圆柱的体积》
教育价值
苏教版
六年级
教材
出版年：
2011
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2011.
(11)
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