让情感教育走进英语课堂

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中文摘要：国家《英语课程标准》指出，基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用的能力建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习锛略和文化意识等素养整体发展的基础上。因此我们在英语教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能，更要关注学生的情感教育。笔者仅谈一点农村中学英语课堂教学中情感教育的有效策略。

作者：

朱登娟

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作者单位：

郑州市金水区第一中学

关键词：

英语课堂教学情感教育综合语言运用能力《英语课程标准》基础教育阶段语言技能语言知识情感态度

出版年：

2011

学问·现代教学研究

吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241

年,卷(期)：2011.(12)