用“热点”来丰富历史课堂

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中文摘要：历史是过去与现在永不停息的对话和交流，但历史不能再现，也不会重演。在现实生活中，人们普通关注的、高考常常涉及的热点问题，在历史中我们通常都能找到它们的影子，这就要求我们要“以史为鉴”来加深对现实的理解。因此，在我们的历史课堂上，教师要多引入“现实热点、时政热点”来丰富高中历史教学内容，这样既体现了历史学科的实用性原则，又能充分发挥学生的主体地位，使我们的历史课堂教学更具有魅力。

作者：

朱清玲

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作者单位：

河南省三门峡市卢氏县第一高级中学

关键词：

历史课堂教学实用性原则现实生活以史为鉴教学内容高中历史时政热点历史学科

出版年：

2011

学问·现代教学研究

吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241

年,卷(期)：2011.(12)