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利用数学建模加强数学应用意识的培养
利用数学建模加强数学应用意识的培养
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中文摘要：
为增强学生应用数学的意识，切实培养学生解决实际问题的能力，本文首先阐述了高中数学建模的必要性。并分析了高中生数学建模方面存在的问题，最后针对问题提出了关于高中数学建模教学的几点意见。
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作者：
龚辉
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作者单位：
河南省唐河县第一高级中学
关键词：
数学建模
应用意识
培养
出版年：
2011
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2011.
(12)
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