加强情感教育寓教于乐

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：随着教育改革的不断深入，新教材已走人课堂。新教材是以进一步提高学生的科学素养为宗旨，注重激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面得到统一和谐的发展。因此，教师在教学过程中不仅有认知方面的信息传递，也必须有情感方面的信息交流。心理学认为。情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的心理体验。学生学习中的情感与认知活动是紧密联系的。正如皮亚杰说的，“没有一个行为模式（即使是理智的）不含有情感因素作为动机”。下面我就此谈几点拙见。

作者：

谢建平

展开 >

作者单位：

江西省瑞金市第二中学

关键词：

情感教育寓教于乐认知活动教育改革科学素养个性发展情感态度信息传递

出版年：

2011

学问·现代教学研究

吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241

年,卷(期)：2011.(12)

加强情感教育 寓教于乐

学问·现代教学研究

加强情感教育寓教于乐