乐写方能创新

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中文摘要：“兴趣是最好的老师”这是大家都知道的一句话，但这位“最好的老师”却往往在学生的写作课上不见踪影。很多学生的作文是为完成老师的任务而不得已为之，写作文已成为他们的一种心理负担，甚至是种煎熬，就更谈不上创新了。究其原因，是由于教师在写作教学中往往忽略了学生的主体性，学生在写作前被动地接受教师的理论指导，写作时受教师的圈圈所限制，写作后又被迫接受教师的批改。

作者：

董现振

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作者单位：

山东省莱芜市莱城区南冶中学

关键词：

创新学生的主体性方能乐写写作课心理负担写作教学教师

出版年：

2011

学问·现代教学研究

吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241

年,卷(期)：2011.(12)