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中职数学教学情境创设途径例析
中职数学教学情境创设途径例析
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中文摘要：
创设新颖的、富于启发性和鼓动性的问题情境。可以提高学生学习兴趣，唤起其求知欲。因此，我们应在数学教学中通过结合实践活动、整合专业知识、利用数学史实故事趣闻、生活生产实例、时事热点及巧设悬念与矛盾等途径创设教学情境，激起学生探究数学知识的热情。使学生在教师指导下主动地、富有个性地、生动活泼地学习。
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作者：
赵双芬
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作者单位：
浙江省台州市天台职业中专
关键词：
中职数学
教学情境
创设途径
出版年：
2011
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2011.
(12)
被引量
1
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