学问·现代教学研究2012，Issue(1) ：24-24.

乍文教学也要因材施教——初中作文教学新探

许前进
学问·现代教学研究2012，Issue(1) ：24-24.
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乍文教学也要因材施教——初中作文教学新探

许前进1
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作者信息

  • 1. 安徽省怀远县龙亢中学
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摘要

在当前作文教学中，学生感到作文难、“没意思”，每次作文不是草草了事，就是东拼西凑，作文水平总是提不高。一谈到写作文，师生往往是望而生畏。当今教育发展的新潮流，要求由应试教育向素质教育转变。要想真正提高学生的素质，培养学生的写作能力，就必须坚定地走出当前作文教学的误区，寻找一条作文教学改革之路，让学生从此不再望“文”生畏，把习作变成一种快乐的享受。

关键词

作文教学改革/因材施教/初中/作文水平/教育发展/教育转变/应试教育/写作能力

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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