乍文教学也要因材施教——初中作文教学新探

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中文摘要：在当前作文教学中，学生感到作文难、“没意思”，每次作文不是草草了事，就是东拼西凑，作文水平总是提不高。一谈到写作文，师生往往是望而生畏。当今教育发展的新潮流，要求由应试教育向素质教育转变。要想真正提高学生的素质，培养学生的写作能力，就必须坚定地走出当前作文教学的误区，寻找一条作文教学改革之路，让学生从此不再望“文”生畏，把习作变成一种快乐的享受。

作者：

许前进

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作者单位：

安徽省怀远县龙亢中学

关键词：

作文教学改革因材施教初中作文水平教育发展教育转变应试教育写作能力

出版年：

2012

学问·现代教学研究

吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241

年,卷(期)：2012.(1)