学问·现代教学研究2012，Issue(1) ：37-37.

把研究性学习渗透到日常教学中去

孙凤梅
学问·现代教学研究2012，Issue(1) ：37-37.
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把研究性学习渗透到日常教学中去

孙凤梅1
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作者信息

  • 1. 河南省驻马店高级中学
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摘要

目前，国家把研究性学习作为正式课程之一纳人中小学课程计划中。这种以研究性学习为基本学习方式的课程，是在教师指导下，学生通过亲身实践活动获得直接经验，同时培养探究意识和创新精神的活动。如果把研究性学习与化学教学有机结合，相互渗透，则可以互为补充，彼此促进。下面，笔者结合教学实践探讨如何把研究性学习渗透到日常化学教学中去。

关键词

研究性学习/日常教学/课程计划/化学教学/正式课程/学习方式/教师指导/直接经验

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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