摘要
长期以来，由于片面强调语文学科的工具性，特别是受应试教育的不良影响，语文教学模式化、教条化倾向严重。许多教师眼睛只盯着分数，一门心思抠“知识点”，让学生整天挣扎于题海之中，不愿花精力引导学生将语文学习与观察社会、思考生活、感悟人生结合起来。学生学习语文的兴趣往往被消磨殆尽，学起来耗时费力，效益低下；即便有的学生考得高分，也往往只能“玩”语言文字，人文精神却严重缺失，难以做到和谐发展。针对这种情况，我觉得应该让语文课堂闪出情感之光。
关键词
语文课堂/情感/引导学生/语文学习/语文学科/不良影响/应试教育/语文教学引用本文复制引用
出版年
2012
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