学问·现代教学研究2012，Issue(1) ：63-63.

物理课堂让学生“动”起来

张新利
学问·现代教学研究2012，Issue(1) ：63-63.
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物理课堂让学生“动”起来

张新利1
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作者信息

  • 1. 河南省灵宝市实验高中
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摘要

美国教育心理学家布鲁纳说：“探究是教学的生命线。”不可否认，在实施新课程改革的今天，高效课堂的探究式教学是最有利于学生增长才识、培养能力的一种教学方式。但要真正让学生“动”起来，在对探究的认识上和实际操作上还存在不少有待解决的问题。

关键词

教学方法/教学设计/探究式/接受式

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
参考文献量2
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