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物理课堂让学生“动”起来
物理课堂让学生“动”起来
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中文摘要：
美国教育心理学家布鲁纳说：“探究是教学的生命线。”不可否认，在实施新课程改革的今天，高效课堂的探究式教学是最有利于学生增长才识、培养能力的一种教学方式。但要真正让学生“动”起来，在对探究的认识上和实际操作上还存在不少有待解决的问题。
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作者：
张新利
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作者单位：
河南省灵宝市实验高中
关键词：
教学方法
教学设计
探究式
接受式
出版年：
2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2012.
(1)
参考文献量
2
NETL
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