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解读并超越化学教材
解读并超越化学教材
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中文摘要：
义务教育阶段化学课程的主旨是提高科学素养。在化学新课程教学中教师应能研究解读教材，把握并超越教材，使我们的课堂变成高效、智慧的课堂。
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作者：
张彩梅
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作者单位：
河南省陕县实验中学
关键词：
化学教材
解读
超越
出版年：
2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2012.
(1)
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