浅议历史教学上充分发挥学生主体作用

田风华¹

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作者信息

1. 河南省鹿邑县老君台中学
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摘要

目前，新一轮基础教育课程改革正在如火如荼地展开。“自主、合作、探究”成为新形势下课堂教学的基本特征，其宗旨是在新的教学理念引领下，实现减负增效，促进学生全面发展。自主学习就是“自我导向、自我激励、自我监控”。学生如何在历史课学习中做到“三个自我”，关键是情、勤、思、问、记几方面结合，最大限度地调动学生的主观能动性，充分发挥其主体作用。

关键词

学生主体作用/历史教学/基础教育课程改革/学生全面发展/自主学习/主观能动性/课堂教学/教学理念

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出版年

2012

学问·现代教学研究

吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241

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