浅议历史教学上充分发挥学生主体作用

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中文摘要：目前，新一轮基础教育课程改革正在如火如荼地展开。“自主、合作、探究”成为新形势下课堂教学的基本特征，其宗旨是在新的教学理念引领下，实现减负增效，促进学生全面发展。自主学习就是“自我导向、自我激励、自我监控”。学生如何在历史课学习中做到“三个自我”，关键是情、勤、思、问、记几方面结合，最大限度地调动学生的主观能动性，充分发挥其主体作用。

作者：

田风华

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作者单位：

河南省鹿邑县老君台中学

关键词：

学生主体作用历史教学基础教育课程改革学生全面发展自主学习主观能动性课堂教学教学理念

出版年：

2012

学问·现代教学研究

吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241

年,卷(期)：2012.(1)