学问·现代教学研究2012，Issue(1) ：93-94.

推进课改的有益尝试

原虎军
学问·现代教学研究2012，Issue(1) ：93-94.
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推进课改的有益尝试

原虎军1
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作者信息

  • 1. 河南省武陟县木城镇第二小学
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摘要

课改之初，问题多多，困难重重。首先是教师参与的积极性不高。传统教学中一支粉笔、一本教案、一张嘴就能搞定，没人愿意去多事。校长磨破嘴皮，喊破嗓子，响应者寥寥。再者是没有近距离接触的鲜活的样板，“摸着石头过河”搞课改，操作层面的问题太多，本想借助教研的手段解决，又因教研组活动华而不实、流于形式，难以达到预期目的。改也不是，不改又不行……

关键词

有益尝试/课改/“摸着石头过河”/教研组活动/教师参与/传统教学/操作层面/华而不实

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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