学问·现代教学研究2012,Issue(1) :122-122.

语文教学导语设计的三种策略

龚联京
学问·现代教学研究2012,Issue(1) :122-122.

语文教学导语设计的三种策略

龚联京1
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  • 1. 郑州市科技工贸学校
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摘要

“良好的开端是成功的一半。”一堂成功的语文课,犹如一座有价值的知识宝库。教师如何开启宝库,带领学生在课堂中体会诗意流淌的语言,经历峰回路转的环节,完成启迪学生心智的教学任务呢?成功导语的设计,无疑是解决这一问题的最佳手段。魏书生老师曾说:“好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来;好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。”确实,好的导语是教师精心打造的一把金钥匙,能放射出独特的光芒,带领着学生登堂人室。

关键词

导语设计/语文教学/教学任务/学生/成功/语文课/魏书生/注意力

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN:1009-5241
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