摘要
新课改倡导平等、民主、和谐的师生关系，倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者。新课程下构建的课堂教学，寄希望于教师为学生创设宽松、民主、平等、互动的有利于他们在学习目标引导下自主学习与交流的环境，为学生达成学习目标提供丰富的学习资源，为学生在学习过程中碰到的各种困难提供必要的启发式帮助，为学生成功学习创造条件，为学生营造一种可以充分发挥学习个性、各抒己见、相互争论的研究性学习氛围。
关键词
物理教学/课改/自主学习/师生关系/课堂教学/目标引导/学习资源/学习目标引用本文复制引用
出版年
2012
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