学问·现代教学研究2012，Issue(2) ：I0001-I0001.

新课程下教师角色的转变

魏艳侠
学问·现代教学研究2012，Issue(2) ：I0001-I0001.
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新课程下教师角色的转变

魏艳侠1
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作者信息

  • 1. 陕西省神木县第四中学
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摘要

在传统教学中，教师的角色似乎已经至高无上，是绝对权威，“一言堂”已然成了多年的定局，学生只被看作是一种知识的“容器”，被动地接受着有用或无用的知识。教师讲得精疲力尽，学生更是疲惫不堪，课堂显得死气沉沉，教学效益平平淡淡。而在新课程理念下，创立有效课堂教学的新模式，师生的位置与角色发生了根本变化，

关键词

教师角色/新课程/有效课堂教学/教师的角色/传统教学/教学效益/课程理念/知识

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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