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情感因素在英语课堂中的运用
情感因素在英语课堂中的运用
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中文摘要：
情感具有迁移性，即：已经获得的情感、态度对学习新知识会产生影响。这种迁移可能是积极的正迁移，也可能是消极的负迁移。英语教师在课堂教学中进行必要的、适当的感情投资，创设英语课堂教学的情感效应，促进学生积极的情感迁移，就能在师生间产生良性效应，提高英语课堂教学效率和学生英语素养。
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作者：
宋黎君
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作者单位：
浙江省嵊州市崇仁中学
关键词：
课堂教学
情感效应
出版年：
2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2012.
(2)
参考文献量
3
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