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好一双“筷子”——《线段的长短比较》教学实录与评析
好一双“筷子”——《线段的长短比较》教学实录与评析
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中文摘要：
《教学课程标准》指出“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”。随着课程改革的不断深入，数学教学从根本上打破了传统的教学模式，更加注重运用数学知识解决实际问题，
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作者：
吕银霞
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作者单位：
浙江省上虞市崧厦镇中学
关键词：
教学实录
《教学课程标准》
线段
筷子
学习内容
数学活动
课程改革
教学模式
出版年：
2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2012.
(2)
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