学问·现代教学研究2012，Issue(2) ：80-80.

浅谈和谐数学课堂的创建

孙中秋
学问·现代教学研究2012，Issue(2) ：80-80.
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浅谈和谐数学课堂的创建

孙中秋1
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作者信息

  • 1. 辽宁省盘山县高级中学
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摘要

课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程。每一个学生都是主动、独立的个体，是课堂上主动求知、探索的主体；而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者和合作者，是为学生服务的。在教学过程中，要真正做到“以学生为本”，提高课堂40分钟效率，我的体会是：

关键词

数学课堂/“以学生为本”/和谐/学生服务/动态变化/课堂教学/教学过程/设计者

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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