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浅谈和谐数学课堂的创建
浅谈和谐数学课堂的创建
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中文摘要：
课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程。每一个学生都是主动、独立的个体，是课堂上主动求知、探索的主体；而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者和合作者，是为学生服务的。在教学过程中，要真正做到“以学生为本”，提高课堂40分钟效率，我的体会是：
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作者：
孙中秋
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作者单位：
辽宁省盘山县高级中学
关键词：
数学课堂
“以学生为本”
和谐
学生服务
动态变化
课堂教学
教学过程
设计者
出版年：
2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2012.
(2)
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