数学开放题及其教学研究

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中文摘要：根据新课程改革的要求，数学教学培养的学生不仅要具备基础知识和基本技能，更需要有灵活判断和选择、主动把握机遇、寻求发展和创新的意识，即要求数学教学要抓“双基＋创新”。在开放题教学中，学生是教学认知的主体，教师的作用主要体现在是教学活动的组织者、促进者、指导者、示范者、鼓励者和调整者。数学开放题教学有利于培养学生独立思考和合作的能力，有利于学生发散思维、创新思维的形成。

作者：

施婉茹

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作者单位：

浙江省乐清市柳市镇第八小学

关键词：

数学开放题教学研究开放题教学创新思维教学培养新课程改革教师的作用基本技能

出版年：

2012

学问·现代教学研究

吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241

年,卷(期)：2012.(2)

被引量1