摘要
小学数学教学中，“探索”就是要寻找发现给定的事物中隐含的简单规律。新一轮课程改革的具体目标之一就是：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调学生形成积极主动的学习态度；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。我在小学数学教学实践中注重了培养学生主动探究、独立学习的习惯。在课堂教学中怎样培养学生的主动探索精神？我从以下几方面进行了探索和实践。
关键词
学生主动参与/小学数学教学/主动探索精神/培养/课程改革/教学实践/知识传授/学习态度引用本文复制引用
出版年
2012
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