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转化数学学困生的有效途径：愉悦性教学
转化数学学困生的有效途径：愉悦性教学
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中文摘要：
农村初中学生在数学学科上的差距大，通过研究学困生形成的原因，可以知道愉悦性教学是转学困为学优的有效途径，具有极其现实的价值和意义。愉悦性教学就是创造一种轻松愉快的学习环境，尽可能利用有趣的教学材料，运用学生喜闻乐见的教学方法、手段和灵活多样的组织形式进行教育教学活动，让学生以愉快轻松的状态投入教育教学活动之中，并在学习和创造的过程中体验到充分的快感和乐趣。
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作者：
王玉荣
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作者单位：
浙江省诸暨市大唐镇初级中学
关键词：
学困生
愉悦性
教学
出版年：
2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2012.
(3)
参考文献量
1
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