拨开迷雾看清花——高中英语词汇教学中存在的问题及对策
宋黎君1
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摘要
在笔者所从教的农村高中，学生对于英语的学习向来是很被动的。这很大一部分原因是因词汇量不够。对很多学生而言，英语的语音、词汇和语法更像三座难以跨越的大山，成为英语学习的最大障碍。而新课改对英语词汇量提出了更高的要求，普通高中供语课程标准》（实验）规定八级要学会使用3300个左右的单词和400—500个习惯用语或固定搭配，和原来的2000左右的词汇量相比有了很大的增加。这对本来就不擅长记单词的学生来说更是雪上加霜。如何帮助学生提高单词记忆的效率并较好地掌握单词的用法，已成为我们每位英语教师要认真思考和解决的问题。
关键词
英语词汇教学/农村高中/英语词汇量/单词记忆/英语学习/固定搭配/习惯用语/课程标准引用本文复制引用
出版年
2012
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