学问·现代教学研究2012，Issue(3) ：39-41.

“科学综合问题”的教学策略研究

洪晓玲
学问·现代教学研究2012，Issue(3) ：39-41.
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“科学综合问题”的教学策略研究

洪晓玲1
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作者信息

  • 1. 浙江省临安市昌化镇初级中学
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摘要

本文针对教学中遇到的学生解决综合问题能力低下的突出问题，在新课程理念的引领下，经过“反思教学，理论学习，同伴互助，行动研究”的过程，提出了“分解问题，层层递进，变式训练”的教学策略，并在实际教学中努力实施，取得了较好的效果。

关键词

综合问题/分解问题/梯度设计/变式训练

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
参考文献量3
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