学问·现代教学研究2012，Issue(3) ：43-44.

在聋校小学语文教学中渗透心理健康教育

刘昉
学问·现代教学研究2012，Issue(3) ：43-44.
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在聋校小学语文教学中渗透心理健康教育

刘昉1
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作者信息

  • 1. 青海西宁市聋哑学校
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摘要

聋童由于听力受损，对有声语言的感知发生困难，使语言发展存在缺陷，只能“以目代耳”，限制了其与外界的交流，无法与正常人甚至无法与自己的父母、姐妹、兄弟进行正常的沟通和交流，长期处于“封闭”的状态中，造成他们心理发展存在缺陷，心理问题严重，因此要从小对他们进行心理健康教育。

关键词

聋生/心理健康/回归主流

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
参考文献量2
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