学问·现代教学研究2012，Issue(3) ：45-45.

浅谈初中历史情境教学法

张晓冬
学问·现代教学研究2012，Issue(3) ：45-45.
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浅谈初中历史情境教学法

张晓冬1
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作者信息

  • 1. 河南省郑州市惠民中学
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摘要

情境教学就是教师在教学过程中根据教学内容的要求、学生实际情况，采用多种教学手段，运用一切可能的教学条件，积极创设教学所需要的特定情境，使学生置身其中，从而启发学生思维，引起学生联想，达到良好的教学效果。在初中历史教学中，创设最佳的课堂教学情境，既符合学生的心理和认知特点，又符合历史学科和历史知识的特点。现结合教学实践，谈谈笔者的感受和收获。

关键词

初中历史教学/情境教学法/学生实际/课堂教学情境/教学内容/教学过程/教学手段/教学条件

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
被引量6
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