学问·现代教学研究2012，Issue(3) ：56-56.

构建先学后教模式 创设高效物理课堂

魏强
学问·现代教学研究2012，Issue(3) ：56-56.
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构建先学后教模式 创设高效物理课堂

魏强1
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  • 1. 河南省郑州第十一中学
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摘要

随着《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，我国基础教育进入了一个崭新的时代。为了真正对学生负责，让学生具备学习的愿望、兴趣和方法，新课改做了六大改变，其中在课程实施方面强调变“要学生学”为“学生要学”，激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于参与、勤于动手。

关键词

《基础教育课程改革纲要（试行）》/先学后教/物理课堂/学生主动参与/课程实施/学习/课改/动手

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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