学问·现代教学研究2012，Issue(3) ：78-78.

化学新课程有效教学模式的实践与思考

张娟茹
学问·现代教学研究2012，Issue(3) ：78-78.
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化学新课程有效教学模式的实践与思考

张娟茹1
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作者信息

  • 1. 河南省灵宝市第一高级中学
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摘要

教学模式是教学理论和教学实践的综合体，一种教学模式总有一定的理论依据。课堂教学模式的组合方式直接影响着学生学习的主动性和积极性，影响着教学效率和质量。那么，高中化学新课程如何有效地开展课堂教学呢？下面就结合自己的教学实践来谈一些切身体会。

关键词

课堂教学模式/化学新课程/教学实践/教学理论/组合方式/教学效率/综合体/主动性

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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