学问·现代教学研究2012，Issue(3) ：79-79.

英语课堂追求教和学的有效性

陈丽丽
学问·现代教学研究2012，Issue(3) ：79-79.
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英语课堂追求教和学的有效性

陈丽丽1
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作者信息

  • 1. 江苏省阜宁县沟墩中学
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摘要

如果说把时间、结果和体验作为考量学生有效学习的三个指标，那么教师就应该考虑如何在最短的时间里让学生获得更多的知识，提高综合素质，并从学习中感受到快乐与成功。

关键词

英语课堂/有效性/有效学习/综合素质/时间/学生/教师

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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