摘要
新一轮课程改革势如破竹般地在全国中小学全面展开。如何才能将所任学科课程有效地进行下去，一直是我思考的问题。作为一名小学语文教师，我率先从学生的课外阅读开始来增加学生的阅读量。新课程标准明确指出“小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读”，还首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的，并对不同阶段学生的阅读量做了明确的规定。因此，在实施语文课程改革过程中，我将“想方设法增加学生课外阅读”作为重头戏，积极为学生提供阅读的空间和素材，并引领他们进行快乐的课外阅读，在浩瀚的书海中邀游。
关键词
引导学生/课外阅读/新课程标准/课程改革/学科课程/语文教师/小学语文/教学目的引用本文复制引用
出版年
2012
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