学问·现代教学研究2012，Issue(3) ：109-111.

例谈幼儿科学猜想活动的实施策略

陈湘君
学问·现代教学研究2012，Issue(3) ：109-111.
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例谈幼儿科学猜想活动的实施策略

陈湘君1
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作者信息

  • 1. 浙江省富阳市舂江街道中心幼儿园
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摘要

猜想，是科学探究过程中一个重要的环节、是制定探究求证、顺利解决问题的基础，更是培养幼儿良好的学习习惯和科学素养的良好抓手。幼儿园科学猜想活动的建构与运作以幼儿园科学猜想活动为载体，结合幼儿的年龄特点，设计实施科学、有趣的科学猜想活动，在形象、直观、有趣的环境氛围烘托下，通过自主、轻松的活动模式以及开放式评价策略，扩展幼儿猜想的自由度和紧密度。最大程度地发挥幼儿猜想的积极性，使科学猜想活动成为幼儿快乐的科学活动。

关键词

幼儿教育/科学活动/科学猜想/实施策略

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
参考文献量2
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