学问·现代教学研究2012，Issue(3) ：136-136.

“五改五促”：在探索中构建教学新模式

张华
学问·现代教学研究2012，Issue(3) ：136-136.
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“五改五促”：在探索中构建教学新模式

张华1
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作者信息

  • 1. 黑龙江省同江市第一中学
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摘要

新课程改革以来，我校用“以人为本”、“推动师生共同可持续发展”的新课程理念指导教学工作，通过大力推进“五改五促”，使教师角色、师生关系、学生学习状态和学习方式都发生了根本性变化，在新课程改革中迈出了坚实的一步。

关键词

教学新模式/新课程改革/师生关系/可持续发展/以人为本/教学工作/课程理念/教师角色

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
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