学问·现代教学研究2012，Issue(4) ：8-8.

如何盘活化学课堂

马小垒
学问·现代教学研究2012，Issue(4) ：8-8.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

如何盘活化学课堂

马小垒1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省灌云县杨集中学
  • 折叠

摘要

教学理论与教学实践告诉我们：在教学中，学生是“主体”，教师是“主导”，教师的“教”是为学生的“学”服务的；要想提高课堂教学质量，全面实现素质教育。必须在课堂教学中充分发挥学生的主动性、积极性，让学生从“要我学”转变为“我要学”。

关键词

化学/主体/学生/兴趣/积极性

引用本文复制引用

出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
参考文献量2
段落导航相关论文