学问·现代教学研究2012，Issue(4) ：47-48.

感悟数学课堂的本色美

高建锋
学问·现代教学研究2012，Issue(4) ：47-48.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

感悟数学课堂的本色美

高建锋1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省上虞市崧厦镇中学
  • 折叠

摘要

数学课堂的“本色”是指面对数学课堂我们该解决什么问题。本文结合一节《平行四边形》观摩课，分析了面对数学课堂最重要的就是解决“教什么”、“怎么教”以及“为什么要这样教”，并提出数学课堂“本色”三要素——“目标性”、“有效性”、“发展性”。

关键词

课堂本色/目标性/有效性/发展性

引用本文复制引用

出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
参考文献量3
段落导航相关论文