学问·现代教学研究2012，Issue(4) ：55-55.

“自主-合作-探究”教学模式的实践及反思

蒋卫民
学问·现代教学研究2012，Issue(4) ：55-55.
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“自主-合作-探究”教学模式的实践及反思

蒋卫民1
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  • 1. 浙江省金华市曹宅高级中学
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摘要

数学新课程要求充分发挥学生的主体性，体现其在学习中的主人翁地位，实现以学生为主体、璐教师为主导、以学生自主探究为主线的高中数学自主探究式教学模式。

关键词

情境创设/自主探索/问题设置/合作学习/创新提升

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
参考文献量3
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