学问·现代教学研究2012，Issue(4) ：60-60.

数学课堂教学中“生成元”的捕捉技巧

孙仁举
学问·现代教学研究2012，Issue(4) ：60-60.
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数学课堂教学中“生成元”的捕捉技巧

孙仁举1
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作者信息

  • 1. 河南省潢川高级中学
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摘要

课堂教学应该是一个动态的生成过程，在这个过程中会不断生成一些动态的课程资源。教学中，教师应及时发现并抓住课堂教学中稍纵即逝的契机，将其发掘和利用，从而确定新的任务、制定新的方案、运用新的策略、形成新的教学流程。

关键词

生成教学/生成元/技巧

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
参考文献量1
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