家庭小实验的开展：科学课堂教学的延仲

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中文摘要：“教师不要把学生束缚在教窒这个狭小的空间里，教室外才是孩子们学科学用科学大有作为的更广阔天地。”作为具有新课程理念的科学课教师，应该具有这样一种认识：课堂不是学生进行科学探究活动的唯一场所，科学探究的主阵地还可以在大自然、在社区中、在家里。课堂教学中教师演示实验和学生分组实验，在时间、空间及仪器和药品选择上都十分有限，学生的个性不能充分地展示和张扬；而家庭小实验则给学生提供了一个更为广阔的空间，让学生有充裕的时间进行自主探究，以培养他们的探究和创新意识。教师在学生实验中应该大胆尝试，真正做到“学生力所能及的，教师避之；学生力所难及的，教师助之；学生力所不及的，教师为之”的新课程理念。

作者：

王媛

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作者单位：

浙江省杭州市余杭信达外国语学校

关键词：

家庭小实验课堂教学用科学学生分组实验科学课教师科学探究活动课程理念演示实验

出版年：

2012

学问·现代教学研究

吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241

年,卷(期)：2012.(4)

被引量1
参考文献量3