学问·现代教学研究2012，Issue(4) ：118-119.

有“情”有“境”主动学习

徐庆红
学问·现代教学研究2012，Issue(4) ：118-119.
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有“情”有“境”主动学习

徐庆红1
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作者信息

  • 1. 浙江台州市天台县坦头中学
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摘要

创设问题情境是数学教学的重要组成部分。教师应该加强对教学内容的理解，扩大自己的知识面，遵循情境创设的目的性、针对性、新颖性和多样性等要求，有效创设数学情境，激发学生主动学习，提高课堂教学实效。本文结合新课程实践，探讨了创设数学情境的教学策略问题。

关键词

情境创设/主动学习/教学实效

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
参考文献量3
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