摘要
语文新课标明确指出要积极倡导自主、探究的学习方式。在语文教学中要贯彻好这一基本理念，就必须真正明确它们的内涵。第一，自主即主动，要主动地在语文实践中丰富人文素养，提高语文能力。语文新课标强调语文学习是学生的个性化行为。语文教学中作品的价值只有在学生阅读的过程中产生，而学生是阅读的主体，课文的意义是学生在教师指导下以已有的知识和生活经验为基础生成的。探究，就是要求善于质疑问难，深入研究并解决问题。
关键词
自主探究性学习/学生阅读/语文新课标/培养/语文教学/个性化行为/学习方式/人文素养引用本文复制引用
出版年
2012
NETL
NSTL
维普
万方数据