加强生物学法指导提高学生学习能力

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：教育家赞可夫在《折教学论》中提出，要把教师教学的重点从过去单纯研究如何教转向研究学习的主体——学生如何学。陶行知先生也说过：“我认为好的先生不是教书，而是教学生学。”中外教育名家的论述都具有共同的特点，就是十分重视学生如何学。目前，在生物学科的教学中重教轻学现象还很严重，有些教师只顾埋头教书而不去指导学生如何学，致使学习效率低下，且不利于学生能力的提高。这应引起广大教师的重视。现就生物教学中的学法指导问题，谈谈笔者的认识。

作者：

王爱红

展开 >

作者单位：

河南省洛阳市嵩县城关一中

关键词：

学生能力学法指导学习能力生物学科教师教学中外教育学习效率生物教学

出版年：

2012

学问·现代教学研究

吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241

年,卷(期)：2012.(5)

加强生物学法指导 提高学生学习能力

学问·现代教学研究

加强生物学法指导提高学生学习能力