摘要
教育家赞可夫在《折教学论》中提出，要把教师教学的重点从过去单纯研究如何教转向研究学习的主体——学生如何学。陶行知先生也说过：“我认为好的先生不是教书，而是教学生学。”中外教育名家的论述都具有共同的特点，就是十分重视学生如何学。目前，在生物学科的教学中重教轻学现象还很严重，有些教师只顾埋头教书而不去指导学生如何学，致使学习效率低下，且不利于学生能力的提高。这应引起广大教师的重视。现就生物教学中的学法指导问题，谈谈笔者的认识。
关键词
学生能力/学法指导/学习能力/生物学科/教师教学/中外教育/学习效率/生物教学引用本文复制引用
出版年
2012
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