学问·现代教学研究2012，Issue(5) ：42-44.

初中科学教学多元目标的设置与导学实践探究

吴茂仙
学问·现代教学研究2012，Issue(5) ：42-44.
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初中科学教学多元目标的设置与导学实践探究

吴茂仙1
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作者信息

  • 1. 浙江省建德市航头初级中学
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摘要

初中科学是一门综合理科，内容涵盖物理、化学、生物、地理共四个领域。在学习中学生普遍感觉其知识的容量大，难度高。在体现“轻负高质”的有效教学的大背景下，优化科学课堂的目标导学，使学生实现有效学习，是作为一线教师上好“草根课堂”的一个重要方面。笔者根据中学生心理和教材特点，采用多元目标导学教学方式，探索出一条让学生轻松而高效地掌握知识的途径，在此作一阐述。

关键词

有效教学/初中科学/目标导学/实例研究

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出版年

2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
被引量1
参考文献量1
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