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实施多种座位编排 呈现多元课堂交流

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本文探讨了如何通过合理的课堂座位编排，利用座位的变式来适应教学目标和教学情境的变化，加强师生、生生之间多角度、多元化交流，从而提高学生学习英语的能力和兴趣。

姚玉红

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河南省汝南县张楼乡初级中学

教学环境 座位编排 开放性教学

2012

学问·现代教学研究
吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241
年,卷(期)：2012.(5)
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