对化学新课程实践中哲学观点的两点思考

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中文摘要：自高中新课程实施以来，自主学习、探究学习、合作学习等新课程理念逐步得到师生的普遍认同，新的教学手段和教学方法在实践过程中不断得到完善。然而随着新课程实践的推进，教师对新课程的全面理解、课堂教学资源的科学开发、教学手段的优化组合、评价体系的重新构建等深层次的问题也不断显露。教学形式追求时尚，教学定位率性而为，学生负担有增无减，片面否定传统教学方法，滥用现代化教学手段等等，这些有悖于新课程改革精神与教学规律的现象，需要我们用哲学的观点加以分析和解决。

作者：

曾活生

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作者单位：

江西省宁都县竹笮乡鹅婆小学

关键词：

新课程实践哲学观点现代化教学手段传统教学方法化学课堂教学资源新课程实施自主学习

出版年：

2012

学问·现代教学研究

吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241

年,卷(期)：2012.(5)