摘要
新课程理念下的思想品德课中，知识与能力相比，能力更为重要，能力与素质相比，素质更为重要。情感态度与价值观是素质的重要组成部分。所以在教学过程中，必须坚持知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一。而探究式学习既注重探究的结果，使学生有成就感，又注重学生在知识形成、能力培养、情感体验过程中的各种表现，能有效促进学生综合素质的提高。在此将自己在教学中的点滴做法与大家共享，以抛砖引玉。
关键词
探究式学习/思想品德课/学生综合素质/知识与能力/教法/情感态度/教学过程/课程理念引用本文复制引用
出版年
2012
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