浅谈提高课堂教学有效性的途径和方法

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中文摘要：课堂教学的时间是有限的，怎样在这有限的时间内有效地组织好课堂教学，充分调动学生学习的积极主动性，使其情绪高涨、思维活跃、注意力集中、记忆深刻，真正使45分钟的能量得以充分体现，收到良好的教学效果？这是我们每一位教育工作者始终在努力探索的问题，也是衡量新课程实施的重要尺度。笔者根据自己的教学实践从以下几个方面来讨论提高课堂教学有效性的途径和方法。

作者：

谢广卉

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作者单位：

江苏省射阳县阜余初级中学

关键词：

教学有效性课堂教学积极主动性教育工作者新课程实施教学效果教学实践注意力

出版年：

2012

学问·现代教学研究

吉林省社会科学院

学问·现代教学研究

ISSN：1009-5241

年,卷(期)：2012.(5)