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学导和谐互动 构建高效课堂
学导和谐互动 构建高效课堂
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中文摘要：
“为师之道，贵在于导。”数学教师的“导”应从三方面入手：在新旧知识的衔接处“导”，在学生探究困难时“导”，在学生思维的关键处“导”。
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作者：
张飞国
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作者单位：
浙江省仙居县新生中学
关键词：
学导和谐
高效课堂
出版年：
2012
学问·现代教学研究
吉林省社会科学院
学问·现代教学研究
ISSN：
1009-5241
年,卷(期)：
2012.
(5)
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